Maestría en Educación con mención en Intervención Psicopedagógica - Versión 1

Perfil de egresado

Competencias profesionales: 

• Comprender los marcos normativos nacionales e internacionales, así como los fundamentos teóricos e históricos de la educación inclusiva, para desarrollar prácticas pedagógicas que promuevan una cultura de equidad en diversos contextos y entornos educativos. 
• Diseñar, aplicar y evaluar de manera profesional, responsable e integral intervenciones y programas psicopedagógicos que atiendan las capacidades y necesidades específicas de los estudiantes en distintos contextos. 
• Reflexionar sobre el rol del docente y de la comunidad educativa en la construcción de entornos escolares inclusivos, reconociendo la diversidad como un valor educativo y social. 
• Plantear proyectos de investigación orientados a la solución de problemáticas socioeducativas, contribuyendo al avance del conocimiento y la mejora de la educación inclusiva.
• Diseñar propuestas pedagógicas inclusivas mediadas por tecnología, que contemple estrategias didácticas,recursos accesibles y criterios de evaluación pertinentes, orientada a favorecer la participación y el aprendizaje de todos los estudiantes en contextos diversos. Manejo de métodos, metodologías, modelos, protocolos, procesos y procedimientos. 
• Aplicar herramientas de evaluación psicopedagógica en los diferentes niveles educativos, identificando necesidades y fortaleciendo los procesos de enseñanza-aprendizaje. 
• Diseñar, implementar y evaluar metodologías de aprendizaje innovadoras y centradas en el estudiante,fomentando una educación inclusiva.
• Comprender y aplicar modelos de intervención temprana para abordar necesidades y riesgos en el desarrollo infantil, en niños y niñas de 0 a 6 años desde un trabajo en equipo multidisciplinar. 
• Gestionar contribuciones al mejoramiento de la calidad de vida, el medio ambiente, el desarrollo productivo y la preservación, difusión y enriquecimiento de las culturas y saberes. 
• Analizar críticamente, desde la ecología de los saberes, los principales enfoques pedagógicos que sustentan la educación inclusiva, valorando la diversidad como eje central de la práctica docente. Valores y los principios, en el marco de un enfoque de derechos, igualdad e interculturalidad y pensamiento universal, crítico y creativo.
• Identificar las barreras para el aprendizaje y la participación que enfrentan los estudiantes en situación de vulnerabilidad, proponiendo estrategias pedagógicas inclusivas para su atención. 
• Diseñar programas de atención temprana para diferentes colectivos, considerando factores de riesgo en el desarrollo infantil y exclusión social. 
• Elaborar propuestas curriculares inclusivas considerando modelos actuales, principios de equidad y estrategias de flexibilización para responder a los desafíos de la educación inclusiva y la interculturalidad. 
• Diseñar e implementar experiencias artísticas inclusivas, adaptadas a las características, intereses y necesidades del estudiantado, integrando lenguajes múltiples (visual, corporal, sonoro, literario) y estrategias accesibles que promuevan la equidad y el reconocimiento del otro. 
• Comprender y analizar críticamente las dinámicas de la violencia en los contextos escolares, desde una perspectiva interdisciplinar, identificando sus implicaciones para la inclusión educativa y el bienestar psicosocial de los estudiantes.

Requisitos de ingreso

Podrán postularse profesionales con título de tercer nivel de grado, preferentemente en el campo específico de Educación.

En el caso de profesionales con títulos de otros campos del conocimiento, se requerirá contar con una experiencia mínima de un (1) año en el ámbito relacionado con el programa de maestría.

Las y los postulantes con títulos de tercer nivel de grado obtenidos en el extranjero deberán apostillar sus documentos mediante vía consular, conforme a la normativa vigente. Para los estudiantes extranjeros, una vez aceptado su ingreso al programa, deberán registrar su título de tercer nivel de grado en el Ministerio de Educación, Deporte y Cultura.

Nota: Este posgrado no aplica para profesionales con títulos de tercer nivel tecnológicos.

Proceso de admisión

Los postulantes deberán realizar su inscripción en la página web del Departamento de Posgrados: www.posgrados.uazuay.edu.ec

Se deberá cancelar el valor de la inscripción es de 50 USD, y puede realizarse mediante:

• Botón de pago con tarjeta de crédito.
• Tesorería de la Universidad.
• Depósito o transferencia bancaria a las siguientes cuentas:

Banco Pichincha
Cuenta corriente N.° 3186821004
RUC: 0190131777001

Banco Guayaquil
Cuenta corriente N.° 6447600
RUC: 0190131777001

Produbanco
Cuenta corriente N.° 02070000472
RUC: 0190131777001

En caso de depósito o transferencia bancaria, se deberá remitir una copia del comprobante a los correos: transferencias@uazuay.edu.ec y posgrados@uazuay.edu.ec, indicando los siguientes datos personales: número de cédula, nombre completo, dirección, teléfono y programa al que postula, para su registro en el sistema.

Documentos requeridos para la inscripción:

• Fotografía tamaño carnet.
• Título de tercer nivel de grado.
• Certificado de registro en la SENESCYT.
• Cédula de identidad.
• Hoja de vida actualizada y carta de motivación (en un solo archivo PDF).

Evaluación de las y los postulantes:

Una vez completado el registro de la información y efectuado el pago de la inscripción, se iniciará la etapa de evaluación de las y los aspirantes, la cual se ejecutará de acuerdo con tres parámetros:

1. Título habilitante (50 puntos)

Se otorgarán 50 puntos si el título de tercer nivel corresponde al campo específico del programa.

Se otorgarán 40 puntos si el título corresponde a otro campo del conocimiento.

2. Entrevista con el Comité de Admisión (30 puntos).

En la entrevista se evaluarán seis aspectos, cada uno con un valor de 5 puntos:

1. Trayectoria académica y profesional (basados en la hoja de vida).
2. Conocimientos y competencias específicas (basados en la hoja de vida).
3. Capacidades transversales.
4. Habilidades comunicativas.
5. Compromiso y disponibilidad.
6. Proyección futura.

3. Carta de motivación (20 puntos)

Se evaluarán dos componentes, cada uno sobre 10 puntos:

1. Razones para cursar la maestría.
2. Coherencia entre sus metas personales/profesionales y el perfil del programa.

Bonificación adicional: Los postulantes que presenten certificados de política de cuotas o acción afirmativa recibirán una bonificación de 10 puntos, de conformidad con el Instructivo sobre Políticas y Prácticas de Acción Afirmativa, Art. 3, lit. a.

Las y los postulantes con evaluaciones inferiores a 75 puntos no podrán ser admitidos en el programa.

Al finalizar el proceso de admisión se notificará a los postulantes si han sido aceptados, están en la lista de espera o si no son aceptados. En caso de ser necesario, podrán solicitar al director del programa de maestría el detalle de su evaluación mediante correo electrónico.

Los postulantes deberán hacer su inscripción en la página web del Departamento de Posgrados: www.posgrados.uazuay.edu.ec  deberán cargar: foto tamaño carnet, título de tercer nivel de grado, cédula de identidad  y CV actualizado.

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